Corriger des copies numériques, de trois façons
Vous souhaitez corriger un texte produit par un élève au format numérique ?
Voici trois moyens de le faire.
1 - En utilisant le mode révision de Microsoft Word 2007 :
(visionnez la vidéo en plein écran)
2 - En utilisant le mode modifications d’Open Office 3 :
(visionnez la vidéo en plein écran)
3 - En utilisant la suite bureautique en ligne Google Docs :
(visionnez la vidéo en plein écran)
Quelle méthode préférez-vous ? En connaissez-vous d’autres ?
N’hésitez pas à lâcher quelques commentaires.
Commentaires
Bonjour Fabrice et merci pour ces tutoriels très intéressants.
Un outil de screencasting comme celui que vous utilisez pour vos tutoriels pourrait ajouter une dimension supplémentaire à la correction en permettant à l’enseignant de commenter oralement la production.
La voix “humanise” davantage le message et offre la possibilité d’ajouter des commentaires personnalisés que l’on ne peut pas faire en classe, faute de temps par exemple.
Qu’en dîtes-vous ?
Si vous souhaitez en savoir plus, j’avais rédigé un billet sur ce sujet :
http://www.siloinsiproche.com/2009/01/20/comment-realiser-un-tutoriel-avec-screentoaster/
Bien à vous,
Bonjour,
En formation sur les outils collaboratif, j’explique aux enseignants les avantages des outils en ligne. Plus principalement, je montre l’outil Etherpad. Outil d’écriture collaboratif, celui-ci permet de revisionner le film des changements effectués sur le fichiers.
Stephane : Merci pour votre message et votre article sur Screentoaster. Joli didacticiel, très clair ! Au sujet des corrections filmées, je suis bien d’accord avec vous, et devrais m’y mettre prochainement 
L’utilisation du suivi de modifications est excellente, surtout parce que l’élève peut répondre aux remarques en renvoyant le document.
j’avais quant à moi corrigé des copies reçues par mail en ajoutant des commentaires (via Pages, le traitement de texte Mac OS), puis en exportant en pdf. J’ai placé quelques copies ici :
http://www.box.net/shared/fvhs6blydd
Avec Google Docs, l’idée de faire collaborer les élèves en visualisant ensuite les interventions via l’historique est excellente. un peu à la manière de Etherpad.
Pour info, le procédé de correction par vidéo dont je m’étais fait l’écho sur mon blog a fait l’objet d’un reportage sur France 2 :
http://info.france2.fr/education/Correction-des-copies-sur-Internet-59738083.html?onglet=videos
Bien à vous,
Merci pour votre blog, découvert il y a quelques jours.
Je trouve cet article particulièrement utile, puisque je demande de plus en plus souvent aux lycéens d’envoyer tout ou une partie de leurs DM de maths par mail.
Dans mon établissement, nous n’avons qu’une tablette de rétroprojection TI, alors merci aussi pour l’émulateur TI. Il aurait été bien pratique en début d’année pour introduire l’algorithmique en 2nde et 1°L ou présenter les modes Graphe et Table. Rien n’est perdu, je pourrai encore l’exhiber fièrement lors du chapitre de stats